seminariee-2015-2016

** OBJECTIUS **

 * //Disposar d’un espai formatiu, de discussió i intercanvi d’experiències educatives en l’àmbit de l’educació especial i de l’atenció a la diversitat, entre els centres i professionals per donar suport a l’alumnat més vulnerable o amb necessitats educatives especials.//
 * //Compartir objectius i criteris per desenvolupar i millorar suports inclusius en els centres i a la zona.//
 * //Conèixer pràctiques educatives que afavoreixen la inclusió.//

CONTINGUTS

 * //Models de pràctiques educatives innovadores que afavoreixen la inclusió: Treball globalitzat, intel·ligències múltiples i educació emocional.//
 * //Estratègies, criteris i instruments per a l’atenció a la diversitat. Funcionalitats dels Plans Individualitzats. Novetats al marc normatiu vigent.//
 * //Avaluació en un entorn d'inclusió.// //Com avaluar en una escola inclusiva?//
 * //El centre educatiu com entorn protector. Prevenció, atenció educativa, abordatge del comportament del nostre alumnat.//
 * //Recursos TAC per a l’atenció a la diversitat. Inclusió digital. Recursos TIC i TAC per minoritzar les barreres d’aprenentatge.//
 * //Actuacions del fisioterapeuta habilitant l’entorn de l’alumne per facilitar-li l’accés al currículum.//

METODOLOGIA
La metodologia del seminari intentarem que sigui dinàmica i cada cop més participativa, d'acord al que es reflectia a les enquestes finals del seminari anterior. Farem servir el recurs wiki per penjar materials i enllaços. El seminari és plantejat en una sèrie de sessions que tenen entitat pròpia, i pel seu interès, poden ser obertes a altres col·lectius docents.

CALENDARI DE LES SESSIONS

 * Sessió 1- ** 09 d'octubre 2015 ** : ** Educació emocional. Com treballar-la a l'entorn educatiu? **// a càrrec de Rosa Solé, psicopedagoga de l'EAP B-21 de Sant Martí //
 * Sessió 2 - ** 13 de novembre 2015 ** : ** Plans individualitzats, novetats **//, a càrrec de Francesc Mena, psicopedagog de l'EAP B-21 de Sant Martí. // ** Pràctiques innovadores que afavoreixen la inclusió **// , a càrrec de Ramón Grau, director de l'lnstitut Quatre Cantons. //
 * Sessió 3 - ** 11 de desembre 2015 ** : **Recursos TIC i TAC per minoritzar les barreres d’aprenentatge. Suports digitals per accedir al currículum quan hi ha dificultats en la lectura i l'escriptura**, // a càrrec de Joaquim Fonoll, assessor tècnic docent especialista en TAC i NEE. //
 * Sessió 4 - nova data **29 de gener de 2016**: ** Com avaluar en una escola inclusiva? ** // a càrrec de Javier Onrubia, doctor en Psicologia i professor del Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de Barcelona. //
 * Sessió 5 - ** 11 de març 2016 ** : ** Actuacions del fisioterapeuta habilitant l’entorn de l’alumne per facilitar-li l’accés al currículum **//, a càrrec de Imma Carretero i Arlet Ferrando, fisioterapeutes de l'EAP B-21 de Sant Martí. //
 * Sessió 6 - ** 08 d'abril 2016 ** : ** El centre educatiu com entorn protector: l'atenció educativa infantil com a base del desenvolupament com a persona, ** // a càrrec d'Anna Aragay, psicopedagoga i psicoterapeuta, a // mb llarga experiència en educació especial. H// a treballat al SEETDiC de Barcelona-ciutat, assessorant a l'etapa d' // // educació infantil 0-3 i centres de primària i secundària. //

=
20 hores (12 hores en 6 sessions presencials, divendres de 9 a 11 hores + 8 hores de treball personal no presencial) ===== === Codi activitat XTEC: **1100051110 ** ===

Coordinadors seminari:
Montse Ardid, Laura Herrero, Ana Monteagudo i Francesc Mena